Gravidez

Transtorno de Déficit de Atenção: Sintomas e Tratamento

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O distúrbio de déficit de atenção é o distúrbio neurológico e comportamental mais comum. Esse desvio é diagnosticado em 5% das crianças. Mais comum em meninos. A doença é considerada incurável, na maioria dos casos, a criança simplesmente supera isso. Mas a patologia não desaparece sem deixar vestígios. Ela se manifesta como comportamento anti-social, depressão, transtornos bipolares e outros. Para evitar isso, é importante diagnosticar oportunamente o déficit de atenção em crianças, cujos sinais aparecem mesmo na idade pré-escolar.

É muito difícil distinguir entre auto-indulgência comum ou maus modos das deficiências realmente sérias no desenvolvimento mental. O problema é que muitos pais não querem admitir que seu filho está doente. Eles acreditam que o comportamento indesejado passará com a idade. Mas tal viagem pode levar a sérias conseqüências para a saúde e a psique da criança.

Transtorno do Déficit de Atenção - Principais sintomas:

  • Irritabilidade
  • Distraído
  • Deprimido
  • Distúrbio de concentração
  • Hiperatividade
  • Impulsividade
  • Dificuldades de aprendizagem
  • Inquietação
  • Dificuldade em interagir com os outros
  • Incapacidade de se concentrar
  • Discussividade
  • Desorganização
  • Desequilíbrio

A ocorrência de complicações com concentração e concentração, bem como o surgimento de distúrbio neurocomportamental, indicam a doença "transtorno de déficit de atenção" ou ADD abreviado. As crianças são particularmente suscetíveis à doença, mas a manifestação da doença em adultos também não é excluída. Os problemas da doença são caracterizados por vários graus de gravidade, portanto, a DDA não deve ser subestimada. A doença afeta a qualidade de vida, sua suscetibilidade e as relações com outras pessoas. A doença é bastante complexa, por isso os pacientes têm problemas com a aprendizagem, realizando qualquer trabalho e dominando o material teórico.

São as crianças que em parte se tornam reféns desta doença, portanto, para evitar tal falha, vale a pena conhecer o máximo possível sobre o assunto, no qual esse material ajudará.

Característica do problema

O desenvolvimento da doença é mais suscetível a crianças com idade entre 2 e 3 anos. Nos adultos, a doença também pode ocorrer, mas essas pessoas são menos suscetíveis ao seu impacto negativo, elas se controlam mais. As crianças, pelo contrário, têm uma aguda escassez de relacionamentos com outras pessoas.

A ocorrência na idade consciente da doença é devido à predisposição genética. Mas os sintomas não se desenvolvem praticamente. Isso se deve ao fato de que, no primeiro plano de um adulto, estão a família, o trabalho, por isso as emoções são relegadas ao plano de fundo.

Muitas vezes a doença se manifesta em meninos. Praticamente todas as aulas têm um representante brilhante dos sintomas do distúrbio de déficit de atenção.

Quando o desenvolvimento de TDAH em crianças é fixo, é caracterizado pela incapacidade de manter sua própria atenção em um determinado objeto ou evento. O paciente é extremamente ativo, tentando estar em vários lugares ao mesmo tempo.

Se em sala de aula uma criança comete um erro em uma tarefa, ela não se concentra nela, não escuta explicações em sua ilicitude e não escuta palavras instrutivas. Em algumas situações, o comportamento da criança ultrapassa todos os limites: ele não consegue se controlar, vira-se constantemente, pula em seu lugar. São estas reações que são muito perceptíveis no contexto de outras crianças que estão calmamente interessadas em atividades de aprendizagem ou em dramatizações conjuntas.

Na maioria dos casos, os professores percebem deficiências de desenvolvimento e tendem a colocar o rótulo "TDAH" na criança. Para confirmar os sintomas, é necessário fazer um diagnóstico por um psicólogo.

Existem os seguintes tipos de déficit de atenção em uma criança:

  1. Desatenção - somente esse sintoma, que predetermina a doença, se manifesta em um paciente com TDAH. Ao mesmo tempo, a probabilidade de hiperatividade quase completamente eliminada
  2. Impulsividade e hiperatividade - o quadro clínico acompanha-se não só da atividade aumentada em comparação com outras crianças, mas também temperamento quente, desequilíbrio, impulsividade e nervosidade,
  3. Tipo misto - formando em pacientes com mais freqüência do que outros tipos. Ambos os sinais da síndrome estão incluídos. Pode desenvolver-se não só em pacientes jovens, mas também em adultos.

Se você omitir o fator humano e escutar a linguagem da psicologia, o distúrbio de déficit de atenção é uma disfunção do sistema nervoso, caracterizada por um funcionamento normal do cérebro prejudicado. Tais problemas associados ao órgão humano mais importante são os mais perigosos e imprevisíveis.

Para evitar as conseqüências do desenvolvimento da doença, é necessário monitorar o comportamento da criança e prestar atenção no tempo a possíveis disfunções na formação do indivíduo. Os sintomas detectados em tempo hábil estão sujeitos a tratamento terapêutico. Portanto, entrar em pânico sem motivo e ficar chateado ao diagnosticar um diagnóstico não vale a pena.

Causas da hiperatividade

Medicina não pode determinar com precisão as causas da ocorrência de hiperatividade e distúrbios na atenção de pacientes de diferentes faixas etárias. Fatores de desenvolvimento podem ser várias situações que afetam negativamente o paciente, bem como um conjunto de processos em andamento. Toda influência afeta negativamente o sistema nervoso humano.

Existem certas razões que estimulam a formação de déficit de atenção em crianças:

  1. O desenvolvimento da criança dentro do útero, em que existem mudanças negativas na formação do sistema nervoso central do bebê, o que leva à fome de oxigênio ou hemorragia no cérebro,
  2. Recepção de drogas por uma mulher grávida, em dosagens descontroladas,
  3. A influência negativa de hábitos nocivos durante a gravidez no feto em desenvolvimento (dependência de álcool, nicotina e toxicodependência),
  4. A ameaça de aborto espontâneo ou interrupção do fornecimento de sangue através do cordão umbilical para o feto,
  5. Trabalho severo, complicações ou, inversamente, trabalho de parto rápido que pode levar a um traumatismo craniano no bebê ou ao desenvolvimento de problemas com a coluna vertebral,
  6. Conflito de sangue induzido por Rhesus, que leva a uma incompatibilidade imunológica entre a mãe e a criança em desenvolvimento,
  7. Aos um ano de idade e antes, a presença de doenças que provocam um aumento na temperatura do corpo da criança a níveis críticos (até 39-40 graus),
  8. Inflamação dos pulmões ou a transmissão de uma doença menor para asma brônquica,
  9. Doença renal, caracterizada por curso severo,
  10. Entrando no corpo de um paciente pequeno, até 1-2 anos de idade, drogas de efeitos neurotóxicos,
  11. Doença cardíaca congênita ou a detecção de sua falha,
  12. Predisposição genética.

A hereditariedade, manifestada em uma criança, pode ser vista diretamente dos pais e transmitida de parentes distantes. Bebês prematuros têm mais de 80% de propensão a adquirir o distúrbio de déficit de atenção no início de sua existência do que os recém-nascidos nascidos no momento certo.

A causa da doença na adolescência é a familiaridade com o computador e outros gadgets. Ao entrar em contato com a criança, o cortisol (hormônio do estresse) é produzido na criança, o que impossibilita a concentração do cérebro.

A manifestação do processo de violações no desenvolvimento da criança não deve ser confundida com O diagnóstico de TDAH é tratável, e as más maneiras do jovem não podem ser erradicadas.

Quadro clínico

Uma imagem vívida do curso dos sintomas é detectada em crianças. No período adulto, os sinais de uma violação são cuidadosamente escondidos e silenciados, portanto, é bastante problemático para um estranho identificar a doença em uma idade consciente. Na maioria dos casos, cuidadores que percebem desvios e falta de atenção em bebês enviam crianças ao hospital.

Os sintomas brilhantes começam a aparecer em crianças para atingir a idade de 5-12 anos. Os primeiros sinais podem ser substituídos ainda mais cedo, eles são identificados da seguinte forma:

  1. O bebê cedo e por um longo tempo começa a segurar a cabeça, sentar, rolar e rastejar,
  2. O recém-nascido dorme pouco, está mais acordado,
  3. Antes de adormecer, a criança fica cansada, mas ele é incapaz de adormecer sozinho, há sempre uma birra,
  4. Crianças com tal diagnóstico são muito sensíveis a objetos estranhos, pessoas, luz brilhante e som alto,
  5. Brinquedos ou quaisquer objetos reclinam antes que a criança os considere completamente.

Esses sinais podem indicar falta de atenção em crianças no início da vida e estão presentes em algumas crianças com temperamento inquieto, com menos de 3 anos de idade. Muitas vezes, os problemas com a atividade deixam uma marca no trabalho de todos os órgãos internos.

Crianças em tal situação estão freqüentemente sujeitas a indigestão. A presença de diarréia freqüente é um claro sintoma de estimulação contínua do intestino delgado pelo sistema nervoso do bebê. Além disso, em pacientes com diagnóstico estabelecido, reações alérgicas e várias erupções cutâneas estão mais presentes do que em pares.

Com déficit de atenção em crianças, os principais sinais de comprometimento no decorrer do desenvolvimento normal do corpo são atenção insuficiente, impulsividade e hiperatividade. Para cada sintoma específico, seus próprios sintomas são diferenciados.

A falta de atenção se manifesta no seguinte:

  1. Concentração em um assunto ou situação rapidamente se torna um fardo. O paciente perde interesse em detalhes, não tenta distinguir o mais importante do secundário ou adicional. O garoto neste momento começa a fazer várias coisas ao mesmo tempo. Ele tenta pintar todas as áreas da mesma cor, mas ele não pode terminar o trabalho que ele começou. Ao ler, salta sobre uma palavra ou até mesmo uma linha. Tal manifestação significa que a criança não sabe fazer planos. Para tratar um sintoma, você precisa ensinar seu bebê a planejar: "Primeiro você precisa fazer este item, e depois passar para o próximo".
  2. O paciente sob qualquer pretexto tenta não recorrer à realização de tarefas diárias, aulas ou ajuda em casa. Em tal situação, a doença se manifesta como um protesto silencioso ou um escândalo ou histeria irados.
  3. Atenção cíclica. Nesta situação, a criança em idade pré-escolar concentra sua atenção em um determinado assunto ou lição por até 5 minutos, e o aluno é capaz de estudar por até 10 minutos. Depois disso, o mesmo período de tempo é necessário para restaurar a força e a concentração. Uma característica especial é revelada em pacientes durante o período de descanso: a pessoa simplesmente não ouve o interlocutor, não responde ao que está acontecendo, ele está ocupado com seus pensamentos e ações.
  4. A atenção é manifestada apenas se o paciente for deixado sozinho com o professor ou pai. Neste ponto, a concentração está totalmente ajustada, o bebê se torna obediente e diligente.

As crianças com distúrbio de déficit de atenção são diferenciadas por uma característica específica. Seus cérebros estão sendo melhorados no momento em que um pequeno paciente corre, desmonta brinquedos ou brinca. Tal atividade física força as estruturas cerebrais responsáveis ​​pelo autocontrole e pelo pensamento a trabalhar.

Os sintomas da impulsividade são expressos de uma certa maneira:

  • A criança obedece e é guiada apenas por seus próprios problemas e desejos. Todas as ações são baseadas no primeiro impulso que entrou no cérebro. Na maioria dos casos, as conseqüências das ações realizadas nunca são consideradas ou planejadas. Situações em que o bebê deve estar em completa paz de espírito não existe para ele.
  • O paciente não pode executar ações nas instruções, especialmente se incluir vários componentes. Ao realizar uma determinada ação, o paciente encontra uma nova tarefa para si mesmo, abandonando o processo anterior.
  • Não há como esperar ou resistir. O paciente exige que ele seja imediatamente dado o que ele quer. Se suas exigências não forem atendidas, a criança começa a criar problemas, a organizar birras, a deixar os assuntos anteriormente iniciados ou a realizar ações sem objetivo. Essa manifestação de aumento da atividade motora é muito perceptível na fila de espera,
  • A cada poucos minutos, há uma mudança brusca de humor. Transições do riso histérico ao choro histérico são perceptíveis. Se algo não combina com a criança em seu interlocutor, ele joga coisas, pode quebrar ou estragar o objeto pessoal de outra criança. Todas as ações realizadas não possuem vingança específica, são executadas sob o impulso.
  • Não há sensação de perigo - atos que são perigosos para a vida não só desta criança, mas também daqueles que a rodeiam estão comprometidos.

Todos estes sintomas são devidos ao fato de que o sistema nervoso do paciente em idade precoce é bastante vulnerável. É difícil para ela aceitar e processar todo o volume de informações recebidas. Falta de atenção e atividade - a capacidade de proteger contra o estresse excessivo no sistema nervoso central.

Com hiperatividade, o bebê produz um grande número de movimentos desnecessários. A criança, neste caso, nem percebe suas próprias ações. Ele pode sacudir as pernas, passar as mãos, descrevendo círculos ou outras formas. Tudo isso é combinado em uma única característica distintiva - falta de propósito.

Tal criança não está inclinada a falar baixinho, ele diz tudo com uma certa velocidade e com tons elevados. Não se preocupe em esperar pelo fim da pergunta, grita e interrompe. Suas palavras na maioria dos casos não diferem em deliberação, são ofensivas para pessoas de fora.

A hiperatividade também é expressa na expressão facial do rosto desse bebê. Em seu rosto, em pouco tempo, todo o espectro de emoções passa - da raiva para a felicidade.

Em alguns casos, alguns sintomas adicionais estão presentes:

  1. Interrupções na comunicação, tanto com os colegas quanto com os adultos. O paciente tenta estar no tempo em todos os lugares, às vezes afiado e até agressivo. Esses sinais, em alguns casos, impedem que outras pessoas façam contato e estabelecem uma barreira para a amizade.
  2. Dificuldades em dominar o currículo escolar são reveladas, enquanto o desenvolvimento intelectual do paciente está em um nível suficientemente alto,
  3. O atraso do paciente no desenvolvimento do plano emocional - frequentemente manifesta caprichos ou choro. Uma criança já crescida não aceita críticas, não aceita um resultado infeliz, muitas vezes se comporta de maneira infantil. A medicina estabeleceu que, com o TDAH, os atrasos de desenvolvimento no nível emocional ocorrem, em média, em 30%. Assim, o indivíduo de 10 anos se comporta como um pré-escolar de 7 anos de idade.
  4. A auto-estima de tal pessoa cai. Isto é devido ao fato de que durante o dia o bebê ouve uma quantidade significativa de críticas e comentários dirigidos a ele, ele é comparado com colegas mais obedientes e bem-sucedidos. Tal estado diminui seu próprio significado e diminui a criança em seus olhos, o que leva à agressividade, desequilíbrio e desobediência, estimula vários distúrbios.

Mas junto com todos os aspectos negativos da presença da síndrome, essas crianças têm características positivas específicas. Eles são móveis, fáceis, eficazes. Ao entrar em contato com uma pessoa, ela percebe rapidamente sua condição, tentando ajudar com ações ou conselhos. Muitas vezes essas pessoas são altruístas, prontas para abandonar todos os seus negócios e correr para ajudar um amigo. Uma pessoa não tem a capacidade de abrigar um insulto, vingança, ele rapidamente esquece todos os problemas e trata os outros com todo o seu coração.

Se os sintomas se tornarem claramente conhecidos, eles não devem ser negligenciados e adiados para o médico. A detecção precoce de tal doença ajuda a se livrar rapidamente do problema por meio de medicação ou restringir os impulsos e impulsos da criança.

Diagnóstico de patologia

Se você identificar alguma síndrome deve consultar um médico. A medicina aconselha entrar em contato com qualquer um dos especialistas: psiquiatras, neurologistas, assistentes sociais ou psicólogos. Para começar, você pode obter conselhos de seu médico de família ou pediatra.

Mas assistentes sociais, terapeutas e psicólogos muitas vezes não têm o direito de prescrever tratamento, eles estabelecem um diagnóstico e enviam para consulta adicional a um especialista, como um neurologista ou psiquiatra.

A fim de prescrever o tratamento do TDAH em crianças, o médico realizará o exame necessário. Este último é realizado em várias etapas, de acordo com um algoritmo específico.

Inicialmente, o médico pedirá para informar o paciente sobre você. Se um paciente menor está em tratamento, então seu retrato psicológico deve ser desenhado. A história deve necessariamente incluir o comportamento e o ambiente da criança.

Вторым этапом для пациента станет прохождение определенного теста, выявляющего степень рассеянности малыша.

Следующим этапом алгоритма определения диагноза является проведение требуемых лабораторных обследований. Такая проверка считается классической при установлении верного диагноза.

Необходимо пройти томографию головного мозга и ультразвуковое исследование головы. Протекание болезни на полученных снимках отчетливо видно. В такой ситуации работа головного мозга подлежит изменениям.

Кроме основных методов диагностики, можно прибегнуть к полному обследованию:

  1. Генетическое исследование обоих родителей на установление причин, послуживших толчком для развития проблемы,
  2. Осуществляется осмотр неврологического типа, на котором требуется проведение методики NESS,
  3. Проведение нейропсихологического тестирования для малышей, дошкольников и подростков школьного возраста.

На основании полученных результатов анализов и обследований доктор устанавливает диагноз. Como resultado do teste, a presença de hiperatividade e excitabilidade em um paciente ou sua completa ausência será identificada com precisão. Após a confirmação do diagnóstico, o tratamento eficaz é prescrito.

Tratamento da doença

Na Rússia, o déficit de atenção em crianças é comum, seu tratamento consiste em um conjunto de medidas e é monitorado em todas as etapas. A psicoterapia é considerada o principal efeito no paciente, assim como a correção do comportamento através do controle pedagógico e da influência neuropsicológica.

Em primeiro lugar, o médico conduz uma conversa com os pais e o entorno mais próximo do paciente, explicando-lhes as características da interação com o paciente. Antes dos pais definirem tarefas que devem ser executadas:

  1. A educação deve ser rigorosa. Você não deve pigarrear, sentir pena da criança, permitir-lhe tudo. Caso contrário, o cuidado excessivo e o amor fortalecerão os sintomas da doença.
  2. Não exija que a criança execute ações com as quais ele é incapaz de lidar. A incapacidade de realizar as tarefas leva a um aumento do capricho, nervosismo, insatisfação consigo mesmo e um declínio ainda maior na autoestima do paciente.

Para tratamento medicamentoso prescrito terapia complexa. As drogas selecionam-se com base nos sinais identificados individualmente. Os seguintes remédios são usados ​​para tratar o distúrbio de déficit de atenção:

  1. Pemolina, dextroanfetamina ou metilfenidato são prescritos para o sistema nervoso central de caráter vegetativo, sua estimulação
  2. O uso de antidepressivos tricíclicos, como amitriptilina, imipramina, tioridazina,
  3. Comprimidos nootrópicos devem ser tomados: Semax, Nootropil, Phenibut, Cerebrolysin,
  4. Psicoestimulantes: Dexmetilfenidato, Dexanfetamina ou Levanfetamina.

Além disso, prescrito vitaminas que estimulam a atividade cerebral. A terapia é realizada em doses baixas para não provocar o desenvolvimento de efeitos colaterais no menor.

A monitorização do progresso de uma doença deste tipo fixa que todos os fármacos agem apenas durante a administração. Após o cancelamento, o efeito cessa completamente e os sintomas retornam.

Além de efeitos de medicação, fisioterapia e massagem terapêutica podem ser aplicadas. Os procedimentos deste complexo destinam-se a eliminar lesões sofridas no nascimento de um bebê. Isso tem um efeito positivo na circulação e pressão cerebral dentro do crânio.

A lista de exercícios é aplicada:

  1. A ginástica terapêutica é realizada diariamente, estimula o fortalecimento do tecido muscular da cintura escapular e do pescoço,
  2. Massagem de zona de colarinho - deve ser realizada até 3 vezes por ano, 10 tratamentos por dia durante 10-15 minutos,
  3. A fisioterapia é realizada com radiação infravermelha para ajudar a aquecer uma área específica. Realiza-se em 10-15 sessões não mais do que 2 vezes por ano.

Atribuir um conjunto de medidas de efeitos fisiológicos deve apenas o médico assistente. Apelo a um especialista não qualificado pode custar a saúde do paciente.

A hiperatividade pode ser eliminada sem tratamento médico complexo. Você pode usar remédios populares, beber ervas calmantes, como sálvia, camomila ou calêndula.

Além disso, você deve ser paciente e prestar mais atenção à pessoa pequena seguindo estas diretrizes:

  1. Encontre tempo para se comunicar com a criança,
  2. Dê a criança nos círculos educacionais,
  3. Com um aluno, você deve aprender lições juntos, se envolver mais, trazer sua assiduidade e atenção,
  4. Quando a hiperatividade é necessária para encontrar a aplicação de sua inquietude e energia: dar para dançar, correr ou outras atividades esportivas móveis,
  5. Não mostre agressão, não repreenda o paciente, mostre mais calma e contenção,
  6. Apoie todas as iniciativas e hobbies de seu filho. Nesta situação, é importante não confundir a permissividade e a adoção de uma pessoa pequena como um indivíduo independente.

Se você seguir estas regras, o tratamento da criança gradualmente trará resultados. Você não deve esperar progresso instantâneo, mas não deve abandonar as aulas. Você pode usar o complexo e pílulas, fisioterapia e exercício, bem como influenciar de forma independente o pequeno paciente. O principal é não perder a esperança e seguir as recomendações do médico assistente.

Transtorno de déficit de atenção em crianças é manifestado por vários sintomas. Se você identificar a doença nos estágios iniciais, ela pode ser rapidamente curada, mesmo na ausência de drogas. Em tal situação, paciência e perseverança dos pais nos momentos educacionais são a chave para a vitória sobre a doença.

O conteúdo

No DSM-5, existem 3 tipos principais de distúrbios e 2 adicionais (“outros especificados” e “não especificados”) [12]:

  • Transtorno de déficit de atenção / hiperatividade: prevalência de déficit de atenção - TDAH-PDV ou TDAH-DV (transtorno de déficit de atenção / hiperatividade), código 314.00 / F90.0
  • Transtorno de déficit de atenção / hiperatividade: a prevalência de hiperatividade e impulsividade - ADHD-GI ou ADHD-G (eng. transtorno de déficit de atenção / hiperatividade: apresentação predominantemente hiperativa / impulsivacódigo 314.01 / F90.1)
  • Transtorno de déficit de atenção / hiperatividade: tipo misto - TDAH-C (eng. Transtorno de déficit de atenção / hiperatividade: apresentação combinada, código 314.01 / F90.2).
  • Outro transtorno de déficit de atenção / hiperatividade especificado (eng. Outro transtorno de déficit de atenção / hiperatividade especificado, código 314.01 / F90.8).
  • Transtorno do déficit de atenção / hiperatividade não especificado (eng. Transtorno de déficit de atenção / hiperatividade não especificado, código 314.01 / F90.9).

Na CID-11 (2018), o distúrbio hiperativo de déficit de atenção apareceu como um diagnóstico separado (código 6A05). Os seguintes subtipos do distúrbio são distinguidos: [6]

  • 6A05.0: Apresentar principalmente desatenção.
  • 6A05.1: Submetido principalmente hiperatividade-impulsividade.
  • 6A05.2: tipo misto.
  • 6A05.Y: Outro tipo refinado.
  • 6A05.Z: tipo não especificado.

Segundo dados da população dos Estados Unidos, esse transtorno está presente em 3-5% das pessoas, incluindo crianças e adultos [13]. O TDAH é mais comum em meninos. A prevalência relativa entre meninos e meninas varia de 3: 1 a 9: 1, dependendo dos critérios de diagnóstico, métodos de pesquisa e grupos de pesquisa (crianças que são encaminhadas ao médico, escolares, população em geral). As estimativas da prevalência de TDAH (de 1% a 25% a 30%) também dependem desses fatores.

Atualmente, a base para o diagnóstico é uma característica psicológica fenomenológica. Muitos sinais de TDAH aparecem apenas ocasionalmente.

De acordo com os critérios diagnósticos atuais (desde o início de 2007), o TDAH pode ser diagnosticado em idade pré-escolar ou escolar, já que uma avaliação do comportamento de uma criança em pelo menos duas condições (por exemplo, em casa e na escola) é necessária para atender aos requisitos do diagnóstico. A presença de aprendizado prejudicado e funções sociais é um critério necessário para estabelecer o diagnóstico de TDAH [14].

Um dos principais sinais do TDAH, juntamente com os distúrbios de atenção, é a impulsividade - falta de controle do comportamento em resposta a requisitos específicos. Clinicamente, essas crianças são frequentemente caracterizadas como responsivas a situações, sem esperar por instruções e instruções para realizar a tarefa, bem como avaliar inadequadamente os requisitos da tarefa. Como resultado, eles são muito descuidados, desatentos, descuidados e frívolos. Essas crianças muitas vezes não podem considerar as conseqüências potencialmente negativas, prejudiciais ou destrutivas (e até perigosas) que podem estar associadas a certas situações ou suas ações. Muitas vezes, eles se colocam em um risco desnecessário e irracional para mostrar sua coragem, caprichos e peculiaridades, especialmente na frente de seus pares. Como resultado, há acidentes frequentes com envenenamento e ferimentos. As crianças com TDAH podem danificar ou destruir de maneira leve e alegre a propriedade de alguém com mais frequência do que as crianças sem sinais de TDAH.

Uma das dificuldades no diagnóstico de TDAH é que muitas vezes é acompanhada por outros problemas. Um pequeno grupo de pessoas com TDAH sofre de uma doença rara chamada síndrome de Tourette (voz combinada e múltiplos tiques motores) [15].

Critérios diagnósticos para classificação do TDAH DSM-5

Segundo o DSM-5 (2013), o diagnóstico de transtorno de déficit de atenção / hiperatividade pode ser estabelecido não antes de 12 anos (segundo o DSM-IV de 1994 a partir de 6 anos). Os sintomas devem ser observados em diferentes situações e situações. O diagnóstico requer a presença de 6 sintomas (do grupo de "desatenção" e / ou "hiperatividade e impulsividade") e, a partir dos 17 anos, 5 sintomas [12]. Os sintomas devem estar presentes por pelo menos seis meses e os pacientes devem ficar aquém do nível de desenvolvimento da maioria dos adolescentes de sua idade. Os sintomas devem aparecer antes dos 12 anos para o diagnóstico, e não podem ser explicados por outros transtornos mentais [12].

  1. Muitas vezes incapaz de manter a atenção nos detalhes: devido à negligência, a leviandade comete erros nas tarefas escolares, no trabalho e em outras atividades (por exemplo, ignora os detalhes, o trabalho impreciso).
  2. Normalmente, é difícil manter a atenção durante o desempenho de tarefas ou durante os jogos (por exemplo, continua difícil se concentrar durante palestras, conversas ou leitura prolongada).
  3. Muitas vezes parece que a criança não escuta o discurso dirigido a ele (por exemplo, parece que ele está mentalmente em outro lugar, mesmo na ausência de qualquer distração óbvia).
  4. Frequentemente, ela não segue instruções e não conclui tarefas escolares, deveres ou operações de rotina no local de trabalho (por exemplo, ela inicia tarefas, mas rapidamente perde o foco e é facilmente distraída).
  5. Muitas vezes é difícil organizar a auto-realização de tarefas e outras atividades (por exemplo, dificuldade em gerenciar tarefas sucessivas, dificuldade em armazenar materiais e coisas em ordem, trabalho errático e desorganizado, má administração do tempo, descumprimento de prazos).
  6. Evita, geralmente, o envolvimento em tarefas que exijam a preservação do estresse mental em longo prazo (por exemplo, escola ou lição de casa, para adolescentes e adultos mais velhos, preparação de relatórios, preenchimento de formulários, análise de documentos longos).
  7. Muitas vezes perde as coisas necessárias na escola e em casa (por exemplo, materiais escolares, lápis, livros, ferramentas, carteiras, chaves, documentos, óculos, telefones celulares).
  8. É facilmente distraído por estímulos estranhos (para adolescentes mais velhos e adultos, pode incluir pensamentos abstratos).
  9. Frequentemente mostra esquecimento em situações cotidianas (por exemplo, cumprindo deveres, cumprindo tarefas, para adolescentes mais velhos e adultos, retornando ligações, pagando contas, estabelecendo reuniões).

  1. Muitas vezes há movimentos inquietos nas mãos e nos pés, sentados em uma cadeira, se contorcendo no lugar.
  2. Muitas vezes se levanta de seu lugar na sala de aula durante as aulas ou em outras situações quando precisa ficar em um lugar (por exemplo, ele deixa seu lugar na sala de aula, no escritório ou em outro local de trabalho ou em outras situações que exigem manutenção).
  3. Muitas vezes mostra atividade física sem objetivo: corre, tenta subir em algum lugar e, em tais situações, quando é inaceitável (Nota: em adolescentes ou adultos pode ser limitado pela ansiedade).
  4. Normalmente não pode calmamente, calmamente jogar ou fazer algo em seu lazer.
  5. Freqüentemente está em constante movimento e se comporta como “como se um motor estivesse ligado a ele” (por exemplo, é inconveniente para ele estar em restaurantes por um longo tempo, em reuniões, pode ser considerado por outros como inquieto, com quem é difícil estar no mesmo nível).
  6. Acontece ser falador.
  7. Muitas vezes, responde antes de a pergunta é feita ao final (por exemplo, completa as sugestões das pessoas, não pode esperar por uma vez na conversa).
  8. Normalmente, é difícil esperar sua vez em várias situações (por exemplo, enquanto espera por um turno).
  9. Muitas vezes interrompe ou interfere com os outros (por exemplo, interfere em conversas, jogos ou negócios, pode começar a usar as coisas de outras pessoas sem pedir ou receber permissão, pois adolescentes e adultos podem intervir no que os outros estão fazendo).

  1. Torna mais fácil para você cuidar de seus alunos (por exemplo, ignorar ou perder detalhes, o trabalho é impreciso).
  2. (Por exemplo, leitura de problemas).
  3. Muitas vezes parece, parece.
  4. Frequentemente, não segue trabalhos escolares, tarefas ou tarefas no local de trabalho (por exemplo, inicia tarefas).
  5. Muitas vezes tem dificuldade em organizar tarefas e pedidos, trabalhos desordenados e desordenados, gerenciamento de horas extras, falha em cumprir prazos.
  6. Muitas vezes evita, não gosta, trabalhos escolares ou trabalho em casa, preparando relatórios, preenchendo formulários, revisando artigos longos.
  7. Muitas vezes perde as coisas necessárias para tarefas ou atividades (por exemplo, materiais escolares, lápis, livros, ferramentas, carteiras, chaves, papel, óculos, telefones celulares).
  8. Muitas vezes é facilmente distraído por estímulos estranhos (para adultos, adultos e adultos).
  9. Muitas vezes é esquecido nas atividades diárias (por exemplo, fazendo tarefas domésticas, executando recados, para adultos e adultos, retornando chamadas, pagando contas, mantendo compromissos).

Hiperatividade e impureza

  1. Freqüentemente agita ou bate nas mãos ou pés ou se contorce no assento.
  2. Por exemplo, as folhas do local de trabalho estão sempre no lugar.
  3. Muitas vezes corre, é inadequado. (Nota: em adolescentes ou adultos, pode estar limitado a sentir-se inquieto.)
  4. Tranquilamente tranquilamente.
  5. Muitas vezes é "em movimento", "pelo motor"? com).
  6. Muitas vezes fala excessivamente.
  7. Muitas vezes deixa de fora da caixa, pode ser concluído.
  8. (Por exemplo, enquanto espera na fila).
  9. Muitas vezes interrompe ou intromete (por exemplo, mas pode ser usado).

Diagnosticando as Classificações do ADHD DSM-5 Editar

Um dos métodos para diagnosticar os sintomas de TDAH de acordo com a classificação do DSM-5 é o teste de desempenho contínuo do MOXO [16].

O MOXO é um teste de computador para diagnosticar os sintomas do TDAH em crianças, adolescentes e adultos. O teste existe em duas versões, que são projetados para crianças (6-12 anos) e adultos (13-70 anos) [17] [18].

Um teste é um programa que consiste em oito níveis. No processo de passar no teste, estímulos alvo e não-alvo aparecem na tela, para o qual o sujeito deve reagir de acordo pressionando a barra de espaço ou vice-versa - pela ausência de quaisquer ações [19].

A peculiaridade do teste é que no processo de passá-lo na tela com a ajuda de animações visuais e efeitos sonoros, aparecem estímulos que são idênticos aos estímulos da vida real. O uso de tais estímulos torna possível alcançar alta precisão no diagnóstico de sintomas de TDAH (em 90%) [20].

Os resultados do teste são os valores numéricos dos sintomas do TDAH, bem como os gráficos da atividade do sujeito em cada um dos oito estágios do teste. Os gráficos de atividade permitem que um especialista decifre o efeito dos estímulos auditivos, visuais e combinados no perfil geral de atenção do indivíduo e em cada um dos quatro critérios do DSM-5 para TDAH: atenção, consistência, impulsividade e hiperatividade [16].

Critérios diagnósticos para o TDAH de acordo com a classificação da CID-10

Na Classificação Internacional de Doenças 10-revisão (CID-10) transtorno do déficit de atenção e hiperatividade está incluído na rubrica diagnóstica “atividade prejudicada e atenção” (F 90.0 90.0).

Para o diagnóstico de transtorno de déficit de atenção / hiperatividade, os critérios gerais para transtorno hipercinético (F 90 90.), mas não os critérios para transtorno de comportamento (F 91 91.), devem ser identificados.

Resumindo, alguns dos sintomas dos seguintes grupos devem ser identificados (critérios comuns para “distúrbios hipercinéticos” - F 90 90.): desatenção (incapacidade de acompanhar de perto os detalhes, manter a atenção em tarefas ou em jogos, incapacidade de seguir instruções ou completar tarefas escolares, distrações frequentes a estímulos externos, etc.), hiperatividade (movimentos inquietos de membros do corpo, inquietos no local, incapacidade de ficar quieto, correr ou escalar em algum lugar em situações inadequadas, barulho inadequado em jogos, etc.) e impulsividade (respostas antes que as perguntas sejam completadas, incapacidade de esperar na fila, capacidade de falar sem uma resposta adequada às restrições sociais, interrupção frequente de outras pessoas e entrar em conversas ou jogos) [20].

O início do distúrbio deve ser de até 7 anos, com duração não inferior a 6 meses, e o QI do paciente acima de 50 [20].

Muitos adultos que não foram diagnosticados com TDAH na infância não percebem que esta é precisamente a razão para sua incapacidade de manter a atenção, dificuldades em aprender material novo, na organização do espaço em torno de si e nas relações interpessoais.

O estudo americano de 2006 (o chamado estudo de Harvard), que incluiu um pouco mais de 3 mil pessoas, permitiu que seus autores calculassem a prevalência esperada de TDAH em 4,4% na população adulta (diagnosticada pelos critérios do DSM-IV). Uma maior prevalência de TDAH foi detectada se o sujeito fosse um homem, um europeu étnico, desempregado e casado no passado [21] [22]. В несколько более раннем исследовании (тоже в США, 966 взрослых обследованных) распространённость СДВГ среди взрослых была установлена в 2,9 % для СДВГ в узком понимании (Narrow ADHD, установлен по критериям DSM-IV) и 16,4 % для СДВГ в расширенном толковании (диагноз ставился с учётом ряда дополнительных, подпороговых критериев) [23] . С возрастом распространённость СДВГ у взрослых снижается [24] .

Распространённость СДВГ у взрослых существенно зависит от наличия сопутствующих психологических проблем и заболеваний: по данным мексиканского исследования 2007 года наличие СДВГ было установлено у 5,37 % обследуемых из общей популяции (обследовано 149 человек) и у 16,8 % амбулаторных пациентов психиатров с непсихотическими психиатрическими заболеваниями (обследован 161 человек). Особенно примечательно, что среди психиатрических пациентов половые различия в распространённости СДВГ оказались «перевёрнутыми» по отношению к СДВГ в общей популяции и среди детей: СДВГ был установлен у 21,6 % пациенток-женщин и только у 8,5 % пациентов-мужчин [25] .

Американский психиатр Аллен Фрэнсис, руководивший созданием классификатора психических расстройств DSM-IV, высказался крайне негативно по отношению к диагнозу СДВГ у взрослых. Em sua opinião, os limites do diagnóstico são tão embaçados que podem ser desnecessariamente impostos a muitas pessoas comuns que estão insatisfeitas com sua capacidade de se concentrar no trabalho chato e desinteressante. A situação é agravada pelo fato de que a base do diagnóstico é a opinião subjetiva de uma pessoa sobre suas habilidades para se concentrar e executar tarefas. Além disso, Allen Francis expressou preocupação de que às vezes as pessoas que se queixam de sintomas de TDAH podem ter transtorno afetivo bipolar ou depressão. Neste caso, a prescrição de psicoestimulantes que são normais para tratar o TDAH só pode piorar a condição [26] Predefinição: Especifique a página.

A psiquiatra inglesa Joanna Monkriff argumenta que os critérios usuais para doenças e transtornos não são adequados para determinar o TDAH em adultos, uma vez que a condição em si é indistinguível da norma mental. Moncrieff acredita que o crescente interesse em diagnosticar o TDAH em adultos reside nos interesses financeiros das empresas farmacêuticas que promovem seus produtos. A ação dos psicoestimulantes é geralmente percebida pelas pessoas como agradável e, portanto, alguns tendem a argumentar que eles têm TDAH para obter acesso a essas drogas [27].

Em diferentes países, as abordagens para tratamento e correção do TDAH e os métodos disponíveis podem variar. No entanto, apesar dessas diferenças, a maioria dos especialistas considera a abordagem integrada mais eficaz, que combina vários métodos, individualmente selecionados em cada caso. Métodos de modificação comportamental, psicoterapia, correção pedagógica e neuropsicológica são utilizados. A terapia medicamentosa é prescrita para indicações individuais nos casos em que o comprometimento cognitivo e comportamental não pode ser superado por métodos não medicamentosos [28].

Nos Estados Unidos, o protocolo WWK3 [29] é usado para tratar crianças, e o protocolo WWK10 [30] é usado para o tratamento de adultos. Incluindo para o tratamento de crianças permitiu o uso de Ritalina (metilfenidato), uma droga controversa com um alto potencial aditivo (narcogênico) [31] [32].

Correção Farmacológica Editar

Ao corrigir o TDAH, os medicamentos são usados ​​como um método auxiliar. Na maioria das vezes - psicoestimulantes, como metilfenidato, anfetamina, dexanfetamina. Um dos inconvenientes dessas drogas é a necessidade de tomá-las várias vezes ao dia (o tempo de ação é de cerca de 4 horas). O metilfenidato e a dexanfetamina de ação prolongada (até 12 horas) apareceram agora. No tratamento do TDAH, uma forma de ação prolongada de metilfenidato (nome comercial - “concerto”) é amplamente utilizada [33]. A eficácia da dexanfetamina, metanfetamina e metilfenidato de liberação gradual para o tratamento de TDAH ainda não foi totalmente comprovada [33]. O psicoestimulante pemolina foi usado anteriormente, mas seu uso tornou-se limitado devido à hepatotoxicidade. Também use drogas de outros grupos, por exemplo, atomoxetina (inibidor de recaptação de norepinefrina, grupo adreno-e simpatomimético). Também antidepressivos eficazes: desipramina em baixas doses, bupropiona [34] [35]. A clonidina pode ser combinada com psicoestimulantes, o que reduz os efeitos colaterais (elimina a insônia e a impulsividade) e aumenta o efeito sobre a hipercinesia e hiperatividade [33].

Gestão de fiscalização sanitária pela Food and Drug Administration dos EUA (Food and Drug Administration, FDA) em abril de 2015, aprovada seguintes estimulantes para tratar ADHD: anfetamina (Levoamphetamine e dexamphetamine), metilfenidato, deksmetilfenidat, metanfetamina, lizdeksamfetamin e atomoxetina (não formalmente relacionado para psicoestimulantes) [36].

Estudos controlados randomizados, duplo-cegos demonstraram a eficácia do modafinil no TDAH [37] [38], mas este medicamento não é aprovado pelo FDA e não é usado na prática médica americana para tratar o TDAH devido à toxicidade dermatológica (síndrome de Stevens-Johnson desenvolvida em ensaios clínicos) [39] A Agência Europeia de Medicamentos também recomendou que esta droga seja prescrita exclusivamente para a narcolepsia para o tratamento da sonolência [40].

É necessário cuidado especial ao prescrever psicoestimulantes para crianças, pois vários estudos mostraram que suas altas doses (por exemplo, metilfenidato acima de 60 mg / dia) ou uso incorreto causam dependência e podem induzir os adolescentes a usar doses mais altas para alcançar um efeito narcótico [41] [42] [43]. De acordo com um estudo nos EUA entre viciados em cocaína, pessoas com TDAH que usaram estimulantes durante a adolescência têm 2 vezes mais chances de serem dependentes de cocaína do que aquelas que também foram diagnosticadas com TDAH, mas que não usaram estimulantes [44].

Um estudo publicado em 2003 observou que o volume cerebral em crianças diagnosticadas com TDAH é menor do que em crianças que não foram diagnosticadas com esse diagnóstico. Não está claro se a diminuição no volume cerebral é causada pela própria doença ou por drogas usadas para tratar o TDAH [45].

O benefício dos psicoestimulantes no TDAH foi confirmado em mais de 170 ensaios clínicos randomizados envolvendo cerca de 5.000 crianças [33]. No entanto, isso se aplica apenas aos efeitos de curto prazo do tratamento, pela duração da substância. Em 2010, um estudo foi publicado na Austrália sobre a ausência de efeitos benéficos a longo prazo no tratamento de psicoestimulantes do TDAH. O estudo cobriu 2.868 famílias que foram monitoradas por 20 anos [46] [47] [48].

Normalmente, as crianças com psicoestimulantes recebem uma condição significativamente melhorada (mais no comportamento do que no desempenho acadêmico), e apenas algumas não têm melhora [33]. O mau desempenho, a distratibilidade e as manifestações de agressão parcialmente desaparecem quando os psicoestimulantes são tomados, e reaparecem quando a medicação é cancelada ou substituída por um placebo [33].

O número de crianças nos Estados Unidos que recebem psicoestimulantes aumentou significativamente desde a década de 1990 [33]. Somente entre 1990 e 1993, o número de consultas ambulatoriais para psiquiatras para TDAH aumentou de 1,6 para 4,2 milhões por ano, enquanto em certo estágio do tratamento, 90% das crianças receberam psicoestimulantes [33] [49], em 71% dos casos o metilfenidato [50] Em 1996, psiquiatras nos Estados Unidos emitiram mais de 10 milhões de prescrições para metilfenidato [33]. Ainda não está claro o que causou o aumento no número de prescrições de psicoestimulantes: prescrição excessiva ou melhor diagnóstico de TDAH. Aparentemente, existem ambos os fatores [33] [50].

“O Comitê expressa preocupação com a informação de que o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e o transtorno de déficit de atenção (DDA) são diagnosticados erroneamente e que, como resultado, os psicoestimulantes são prescritos, apesar das evidências crescentes dos efeitos nocivos dessas drogas.

O Comitê recomenda novas pesquisas sobre o diagnóstico e tratamento do TDAH e DDA, incluindo os possíveis efeitos negativos dos psicoestimulantes sobre o bem-estar físico e psicológico das crianças, bem como o uso de outras formas de tratamento e tratamento para tratar distúrbios comportamentais.

A abordagem comum no CIS é drogas nootrópicas, substâncias, de acordo com alguns especialistas, que melhoram a função cerebral, o metabolismo, a energia e aumentam o tônus ​​do córtex. Também são prescritos medicamentos que consistem em aminoácidos que, de acordo com os fabricantes, melhoram o metabolismo cerebral, mas não há evidências da eficácia desse tratamento. De acordo com um estudo russo, cujos resultados foram avaliados questionando pais usando um questionário estruturado de Conners, uma melhora geral no comportamento de crianças com TDAH foi alcançada pelo tratamento com os seguintes medicamentos nootrópicos: cerebrolisina (60% das crianças), piracetam (48%), fenibut (50%) , instenon (59%) [28]. Contra o pano de fundo da terapia antipsicótica com tioridazina (sonapax) na dose de 1 mg / kg (20-30 mg), foi observada dinâmica positiva em 22% das crianças e no grupo controle com preparações multivitamínicas - somente em 10% das crianças [28].

Usado para o tratamento de drogas:

Abordagens não farmacológicas Editar

Atualmente, existem várias abordagens não farmacológicas para o tratamento do TDAH, que podem ser combinadas com a correção farmacológica ou utilizadas de forma independente.

  • Neuropsicológico (com a ajuda de vários exercícios).
  • Sindrômico. Correção dos efeitos de lesões no nascimento da coluna cervical e restauração da circulação sanguínea no cérebro.
  • A psicoterapia comportamental ou comportamental concentra-se em certos padrões comportamentais, seja moldando-os ou extinguindo-os com a ajuda de encorajamento, punição, coerção e inspiração. Pode ser usado somente após correção neuropsicológica e maturação das estruturas cerebrais, caso contrário, a terapia comportamental é ineficaz.

Para apoiar as crianças, o sistema educacional utiliza desenvolvimentos aplicados baseados em métodos comportamentais, como um sistema de intervenções e manutenção do comportamento desejado, fornecendo uma estrutura funcional para avaliação funcional do comportamento difícil dos alunos e reorganização das condições de aprendizagem para resolver esses problemas [52].

  • Trabalhe na personalidade. Psicoterapia familiar, que forma a personalidade e que determina para onde direcionar essas qualidades (desinibição, agressividade, aumento de atividade).
  • Nutricial Encher a deficiência de certos micronutrientes que estão envolvidos na síntese e secreção de neurotransmissores de serotonina e catecolaminas. Sabe-se que o TDAH é caracterizado por níveis comprometidos desses neurotransmissores [53] [54].
  • BOS-terapia (usando biofeedback), em particular com o uso de feedback eletroencefalográfico EEG-BFB, também chamado de feedback neuro (NeuroBOS) .De acordo com Rossiter T. neuro feedback (NeuroBOS) pode ser uma boa alternativa para os métodos médicos para corrigir distúrbios de atenção crianças [55]. Em alguns casos, quando a terapia medicamentosa é difícil de ser recusada devido à gravidade do distúrbio, o método NeuroBOS pode atuar como um poderoso acréscimo à terapia e contribuir para a consolidação da dinâmica positiva a longo prazo. Os autores observaram que, após a retirada da droga, melhorias sustentadas foram observadas apenas no grupo de pacientes que foram submetidos a sessões com a ingestão de drogas [56]. Alguns estudos mostraram que, depois de submetidos a procedimentos NeuroBOS, as crianças com TDAH apresentaram uma melhora nos resultados do teste geral de QI em uma média de 12 pontos [57]. Nos mesmos estudos, os autores indicaram que o biofeedback usando interfaces de EEG é um método comprovadamente não farmacológico para tratar o TDAH com eficácia comprovada e efeitos colaterais mínimos.

O supracitado complexo de métodos de psico-correção e tratamento medicamentoso com diagnóstico oportuno pode reduzir a gravidade dos sintomas de TDAH em crianças, e também compensar as violações que já ocorreram e ajudar a perceber melhor a si mesmo na vida.

A causa exata do TDAH é desconhecida [58], mas existem várias teorias. As causas dos distúrbios orgânicos podem ser:

  • Degradação ambiental geral.
  • Infecção da mãe durante a gravidez e o efeito de drogas, álcool, drogas, fumo durante este período.
  • Incompatibilidade imunológica (fator Rh).
  • Ameaças de aborto.
  • Doenças crônicas da mãe.
  • Trabalho de parto prematuro, transitório ou prolongado, estimulação da atividade laboral, envenenamento por anestesia, cesariana.
  • Complicações genéricas (apresentação anormal do feto, emaranhamento com o cordão umbilical) levam a lesões da coluna vertebral do feto, asfixia, hemorragia cerebral interna.
  • Qualquer doença de bebês com febre e tomando drogas potentes.
  • Asma, pneumonia, insuficiência cardíaca, diabetes, doença renal podem atuar como fatores que perturbam o funcionamento normal do cérebro [59].

Fatores genéticos

Especialistas do Centro de Pesquisa Genética Médica da Academia Russa de Ciências Médicas e da Faculdade de Psicologia da Universidade Estadual de Moscou estabeleceram que “a maioria dos pesquisadores concorda que a causa única da doença não pode ser identificada e parece nunca ter sucesso” [60]. Cientistas dos Estados Unidos, Holanda, Colômbia e Alemanha sugeriram que 80% da ocorrência de TDAH depende de fatores genéticos. Dos mais de trinta genes candidatos, três foram escolhidos - o gene transportador da dopamina, bem como dois genes do receptor da dopamina. No entanto, os pré-requisitos genéticos para o desenvolvimento do TDAH se manifestam em interação com o ambiente, o que pode fortalecer ou enfraquecer esses pré-requisitos [60].

O TDAH é um dos transtornos mentais mais controversos e controversos [9] [61]. TDAH e seu tratamento têm sido questionados desde pelo menos a década de 1970 [8] [10] [62]. A existência desta síndrome é posta em dúvida por muitos médicos, professores, políticos de alto escalão, pais e a mídia. A gama de opiniões sobre o TDAH é bastante ampla - daqueles que não acreditam que esse transtorno existe para aqueles que acreditam que existem pré-requisitos genéticos ou fisiológicos para essa condição [8].

Pesquisadores da Universidade McMaster, no Canadá, identificaram cinco pontos principais nos quais as discussões estão se desenvolvendo:

  1. Diagnóstico clínico, para o qual não existem testes laboratoriais ou radiológicos que confirmem a doença e as características fisiológicas características do organismo.
  2. Mudança freqüente de critérios diagnósticos.
  3. Não há tratamento efetivo. Os tratamentos existentes são muito longos.
  4. O tratamento usa drogas, algumas das quais contêm substâncias psicotrópicas (metilfenidato, dextroanfetamina).
  5. A frequência do diagnóstico de TDAH varia significativamente entre os países [63].

Falta de clareza sobre o que pode ser atribuído ao TDAH e mudanças nos critérios para fazer um diagnóstico levam à confusão [64]. Problemas de tratamento ético e legal foram as principais áreas de controvérsia - especialmente o uso de psicoestimulantes em terapia, bem como a promoção de estimulantes para o TDAH por grupos e indivíduos que recebem dinheiro de empresas farmacêuticas [61].

Profissionais médicos e agências de notícias argumentaram que o diagnóstico e o tratamento desse transtorno merecem uma investigação mais aprofundada [65].

Alguns indivíduos e grupos negam completamente a existência do TDAH. Estes incluem Thomas Sas, Michel Foucault e grupos como a Comissão dos Cidadãos para os Direitos Humanos [67]. No entanto, a maioria [ fonte não especificada 1002 dias Estruturas médicas e tribunais dos EUA consideram os diagnósticos de TDAH legítimos (ver processos de ação coletiva da Ritalin).

O que é transtorno de déficit de atenção em crianças?

O TDAH é um distúrbio neurológico-comportamental que se desenvolve durante a infância. As principais manifestações do transtorno de déficit de atenção em crianças são dificuldade de concentração, hiperatividade, impulsividade. Os neuropatologistas e psiquiatras consideram o TDAH como uma doença natural e crônica para a qual ainda não foi encontrado tratamento eficaz.

A síndrome de falta de atenção é observada principalmente em crianças, mas às vezes a doença se manifesta em adultos. Problemas de doença são caracterizados por vários graus de gravidade, por isso não deve ser subestimada. O TDAH afeta as relações com outras pessoas e a qualidade de vida em geral. A doença é complexa, por isso as crianças doentes têm problemas em realizar qualquer trabalho, aprender e dominar o material teórico.

Transtorno de déficit de atenção em uma criança é uma dificuldade não só com o desenvolvimento mental, mas também com o físico. Segundo a biologia, o TDAH é uma disfunção do sistema nervoso central (SNC), que se caracteriza pela formação do cérebro. Tais patologias na medicina são consideradas as mais perigosas e imprevisíveis. O TDAH é diagnosticado com 3 a 5 vezes mais em meninos do que em meninas. Nas crianças do sexo masculino, a doença muitas vezes se manifesta pela agressão e desobediência, na feminina - pela desatenção.

A síndrome de falta de atenção em crianças desenvolve-se por duas razões: predisposição genética e influência patológica. O primeiro fator não exclui a presença de mal-estar na família imediata da criança. Tanto a hereditariedade distante quanto a próxima desempenham um papel. Como regra geral, em 50% dos casos, a criança tem um distúrbio de déficit de atenção no fator genético.

Efeitos patológicos ocorrem pelas seguintes razões:

  • mãe fumando
  • medicação durante a gravidez,
  • entrega prematura ou rápida,
  • nutrição inadequada da criança,
  • infecções virais ou bacterianas,
  • efeito neurotóxico no corpo.

Sintomas de TDAH em crianças

A coisa mais difícil de acompanhar os sintomas da doença em crianças em idade pré-escolar de 3 a 7 anos. Os pais notam a manifestação de hiperatividade na forma de constante movimento do bebê. A criança não consegue encontrar uma ocupação fascinante, correndo de canto a canto, constantemente falando. Os sintomas são causados ​​por irritabilidade, ressentimento, incontinência em qualquer situação.

По достижении ребенка 7 летнего возраста, когда пора отправляться в школу, проблемы возрастают. Crianças com síndrome de hiperatividade não acompanham seus pares em termos de aprendizado, porque não ouvem o material apresentado, comportam-se sem restrições em sala de aula. Mesmo que sejam aceitos para o desempenho de qualquer tarefa, eles não terminam. Depois de algum tempo, as crianças com TDAH mudam para outra atividade.

Atingindo a adolescência, o paciente hiperativo está mudando. Há uma substituição dos sinais da doença - a impulsividade se transforma em agitação e ansiedade interior. Nos adolescentes, a doença se manifesta por irresponsabilidade e falta de independência. Mesmo em idade mais avançada, não há planejamento do dia, distribuição de tempo, organização. Relacionamentos com colegas, professores, pais pioram, o que dá origem a pensamentos negativos ou suicidas.

Sintomas comuns de TDAH para todas as idades:

  • violação de concentração e atenção
  • hiperatividade,
  • impulsividade
  • aumento do nervosismo e irritabilidade,
  • movimento constante
  • dificuldades de aprendizagem
  • atraso de desenvolvimento emocional.

Os médicos têm transtorno de déficit de atenção em crianças em três tipos:

  1. A predominância da hiperatividade. Mais comum em meninos. O problema surge não só na escola. Em todos os lugares, onde é necessário permanecer em um só lugar, os meninos mostram extrema impaciência. Eles são irritáveis, inquietos, não pensam no comportamento deles.
  2. A predominância de concentração prejudicada. Mais comum em meninas. Eles não podem se concentrar em uma tarefa, eles têm dificuldade em executar comandos, ouvir outras pessoas. Sua atenção está espalhada em fatores externos.
  3. Aparência mista quando déficit de atenção e hiperatividade são igualmente pronunciados. Neste caso, a criança doente não pode ser inequivocamente atribuída a qualquer categoria. O problema é considerado individualmente.

Tratamento do TDAH em crianças com drogas

Atualmente, não existem medicamentos que aliviem completamente o distúrbio de déficit de atenção. O médico prescreve a um paciente pequeno uma medicação (monoterapia) ou várias drogas (tratamento complexo), com base nas características individuais e no curso da doença. Os seguintes grupos de medicamentos são usados ​​para terapia:

  • Psicoestimulantes (Levanfetamina, Dexanfetamina). Medicamentos aumentam a produção de neurotransmissores, o que leva à normalização da atividade cerebral. Devido à sua recepção diminui a impulsividade, a manifestação de depressão, agressividade.
  • Antidepressivos (Atomoksetin, Desipramine). O acúmulo de substâncias ativas nas sinapses reduz a impulsividade, aumenta a atenção devido à melhora da sinalização entre as células cerebrais.
  • Inibidores da recaptação da norepinefrina (reboxetina, atomoksetin). Reduzir a recaptação de serotonina, dopamina. Como resultado de sua recepção, o paciente fica mais calmo, mais diligente.
  • Nootrópico (Cerebrolysin, Piracetam). Eles melhoram a nutrição do cérebro, fornecem oxigênio, ajudam a digestão. O uso deste tipo de drogas aumenta o tom do córtex cerebral, o que ajuda a aliviar a tensão total.

As drogas mais populares para o tratamento medicamentoso do TDAH em crianças:

  • O citral Recomenda-se usar para o tratamento de patologia em crianças pré-escolares. Este é um analgésico, anti-inflamatório, anti-séptico, que é feito sob a forma de uma suspensão. Atribuído às crianças desde o nascimento como um sedativo e medicamento que reduz a pressão intracraniana. É estritamente proibido usar a droga em caso de hipersensibilidade aos componentes.
  • Pantogam Agente nootrópico com propriedades neurotróficas, neuroprotetoras, neurometabólicas. Aumenta a resistência das células cerebrais aos efeitos de substâncias tóxicas. Sedativo moderado. Durante o período de tratamento do TDAH, o paciente é ativado o desempenho físico, atividade mental. A dosagem é determinada pelo médico de acordo com as características individuais. É estritamente proibido tomar o medicamento em caso de intolerância individual a substâncias incluídas na sua composição.
  • Semax. Fármaco nootrópico com mecanismo de efeitos neuroespecíficos no sistema nervoso central. Melhora os processos cognitivos (cognitivos) do cérebro, melhora o desempenho mental, a memória, a atenção e a aprendizagem. Aplicar na dose individual indicada pelo médico. Não prescreva uma droga para convulsões, exacerbação de transtornos mentais.

Fisioterapia e Massagem

Na complexa reabilitação do TDAH, vários tipos de procedimentos fisioterapêuticos são usados. Entre eles estão:

  • Eletroforese de drogas. É usado ativamente na prática infantil. Muitas vezes usou drogas vasculares (Eufillin, Cavinton, Magnésio), meios absorvíveis (Lidaza).
  • Magnetoterapia. Uma técnica baseada nos efeitos dos campos magnéticos no corpo humano. Sob sua influência, o metabolismo é ativado, o suprimento de sangue para o cérebro melhora, o tom vascular diminui.
  • Fotocromoterapia. Um método de tratamento no qual a luz é exposta a pontos individuais biologicamente ativos ou áreas específicas. Como resultado, o tônus ​​vascular é normalizado, as excitações do sistema nervoso central são equilibradas, a concentração de atenção e o estado dos músculos são melhorados.

Durante a terapia complexa é recomendado para realizar a acupressão. Por via de regra, faz-se por cursos 2-3 vezes por ano para 10 procedimentos. Um especialista massageou a área do colarinho, orelhas. Massagem relaxante é muito eficaz, que os médicos aconselham os pais a dominar. Movimentos de massagem lenta podem levar a um estado de equilíbrio até mesmo da inquietação mais inquietante.

Métodos psicológicos e psicoterapêuticos

Como já mencionado, a terapia mais eficaz é psicológica, mas para um progresso sustentado pode levar vários anos de trabalho com um psicólogo. Especialistas se aplicam:

  • Métodos comportamentais cognitivos. Consistem em formar diferentes modelos de comportamento com o paciente, escolhendo subsequentemente os mais corretos. O bebê aprende a entender suas emoções, desejos. Métodos comportamentais cognitivos ajudam a facilitar a adaptação na sociedade.
  • Terapia do jogo. Há uma formação de cuidado, perseverança na forma do jogo. O paciente aprende a controlar a emocionalidade e a hiperatividade. Um conjunto de jogos é selecionado individualmente com base nos sintomas.
  • Arteterapia. Aulas com diferentes tipos de arte reduzem a ansiedade, a fadiga, livres de excessiva emotividade e pensamentos negativos. A realização de talentos ajuda o pequeno paciente a elevar a autoestima.
  • Terapia familiar O psicólogo trabalha com os pais, ajudando a desenvolver a linha correta de educação. Isso permite reduzir o número de conflitos na família, facilitando a comunicação entre todos os membros.

Descrição e tipos

Esta doença representa anormalidades nos seres humanos que são causadas pela alta inteligência. Uma pessoa com tal mal-estar tem dificuldades não apenas com o desenvolvimento mental, mas também com o desenvolvimento físico, que já é referido como transtorno de déficit de atenção com hiperatividade.

Crianças - este é o principal contingente, que está sujeito à manifestação desta doença, mas em casos raros, há sintomas de mal-estar e em adultos. De acordo com anos de pesquisa, foi estabelecido que a ocorrência de transtorno do déficit de atenção com hiperatividade em adultos está associada exclusivamente à natureza dos genes.

Em crianças, o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade ocorre com bastante frequência, e pode ser detectado tanto após o nascimento quanto em uma idade posterior da criança. Principalmente a síndrome ocorre em meninos e raramente em meninas. Se você olhar para o exemplo, em quase todas as salas de aula há uma criança com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.

A síndrome é dividida em três tipos, que são chamados:

  • Hiperatividade e impulsividade. Esta espécie é caracterizada por sinais inerentes de impulsividade, irascibilidade, nervosismo e aumento da atividade em humanos.
  • Desatenção. Apenas um sinal de desatenção se manifesta exclusivamente e a probabilidade de hiperatividade é excluída.
  • Olhar misturado. A forma mais frequente, que se manifesta mesmo em adultos. Caracteriza-se pela predominância do primeiro e segundo sinais em humanos.

Na linguagem da biologia, o TDAH é uma disfunção do sistema nervoso central caracterizada pela formação do cérebro. Problemas cerebrais são as doenças mais perigosas e imprevisíveis.

Sintomas da doença

Os sintomas da doença têm uma manifestação pronunciada em crianças, portanto, consideramos os principais sinais de transtorno de déficit de atenção com hiperatividade na infância.

Na maioria das vezes, o ímpeto para o tratamento em centros médicos são educadores, professores e educadores que detectam algumas anormalidades em crianças. Os sintomas da doença apresentam os seguintes sintomas:

Concentração e atenção estão quebradas.. Uma criança não pode se concentrar em uma coisa, ele constantemente vai a algum lugar, pensa em algo próprio. O cumprimento de qualquer tarefa termina em erros, o que é causado por transtorno de atenção. Se você se virar para a criança, há um sentimento de desconsideração da fala, ele entende tudo, mas não consegue reunir a fala ouvida em um todo. As crianças com distúrbio de atenção são completamente incapazes de planejar, organizar e realizar várias tarefas.

Os sintomas também são expressos na forma de distraída, enquanto a criança tende a perder seus pertences, a se distrair com qualquer ninharia. O esquecimento aparece e a criança se recusa categoricamente a assumir tarefas mentais. Os parentes têm uma sensação de afastamento da criança do mundo inteiro.

Hiperatividade. Ele se manifesta em conjunto com a síndrome, portanto, além disso, os pais podem monitorar os seguintes sintomas em uma criança:

  1. Freqüente movimento dos braços e pernas ocorre. A criança está constantemente com pressa em algum lugar, mas ao mesmo tempo nunca entra em ciclos ao realizar quaisquer ações.
  2. Inquietação no local, gestos constantes e pressa: a criança lembra um pouco Yulia, que está constantemente na ação habitual.
  3. Constantemente sobe onde não é permitido e ao mesmo tempo não pára em quase nada.
  4. Ao sair com seus colegas, ele se comporta sem descanso, ativamente e não pode simplesmente jogar um jogo.

Impulsividade. Os sintomas de impulsividade incluem as seguintes manifestações:

  1. Resposta prematura a uma pergunta que não foi verbalizada até o final.
  2. Respostas erradas e rápidas às perguntas feitas.
  3. Recusas para executar qualquer tarefa.
  4. Ele não escuta as respostas de seus colegas, pode interrompê-los durante a resposta.
  5. Constantemente falando fora do tópico, talvez uma manifestação de discursividade.

Os sintomas do distúrbio de déficit de atenção com hipersensibilidade têm suas próprias manifestações para diferentes categorias de crianças, dependendo da idade. Considere mais.

Sintomatologia em crianças de diferentes idades

Considere quais são os sintomas inerentes às crianças das seguintes idades:

Na idade pré-escolar de três a sete anos, os sintomas são difíceis de rastrear. TDAH em tenra idade é diagnosticado por um médico.

A partir dos três anos de idade, pais atenciosos podem notar uma manifestação de hiperatividade na forma de movimento constante da criança. Ele não consegue encontrar uma ocupação, constantemente correndo de um canto para outro, não é levado para o desempenho de várias tarefas mentais e constantemente conversa. Os sintomas de impulsividade são causados ​​pela impossibilidade de se conter em uma situação particular, a criança constantemente interrompe seus pais, grita por eles, fica ofendida e até fica irritada.

Jogos com essas crianças levam a conseqüências devastadoras: eles quebram brinquedos, espalham toda a sua energia, não custa nada prejudicar seus colegas e até mesmo as crianças mais velhas. Pacientes com TDAH são uma espécie de vândalos para quem nada é substancial. Seus cérebros quase não têm controle sobre seus movimentos. Também sintomas inerentes de atrasos no desenvolvimento de seus pares.

Atingindo a idade de seteQuando chega a hora de ir à escola, as crianças com TDAH têm mais e mais problemas. Crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade não são capazes de ter sucesso com seus pares em termos de desenvolvimento mental. Nas aulas, eles se comportam de maneira inconsiderada, não prestam atenção aos comentários do professor e não escutam o material. Eles podem ser levados para a tarefa, mas depois de um tempo eles ativamente mudam para outro sem completar o primeiro.

Na idade escolar, o TDAH em crianças é mais pronunciado, pois é notado ativamente pelo corpo docente. Entre todas as crianças da turma, os pacientes com TDAH são visíveis mesmo a olho nu, é o suficiente para realizar algumas aulas, e é fácil detectar a presença da síndrome em crianças, mesmo com uma pessoa sem educação médica.

As crianças não apenas ficam para trás no desenvolvimento, mas de todas as formas tentam incitar seus colegas a isso: elas interrompem as lições, impedem seus colegas de realizar quaisquer ações, e podem argumentar e até criticar o professor mais tarde. Para o professor na sala de aula, tal criança é um teste real, por causa do qual as lições são insuportáveis.

Atingindo a adolescência, os sintomas do TDAH começam a diminuir levemente, mas na verdade há uma certa mudança nos sinais da doença. A impulsividade é substituída pela agitação e o surgimento de sentimentos de ansiedade interior. Os adolescentes são levados para o desempenho de certas tarefas, mas todos também terminam sem sucesso, não importa o quanto tentem.

A irresponsabilidade e a falta de independência são todos sinais de distúrbio de déficit de atenção e hipersensibilidade em adolescentes. Eles não são capazes (mesmo nesta idade) de realizar as lições por conta própria, não há organização, planejamento diário e alocação de tempo.

O relacionamento com os pares está se deteriorando, pois não estão se comunicando no nível adequado: são rudes, não são contidos em suas falas, não observam subordinação com professores, pais e colegas. Junto com isso, as falhas levam ao fato de que os adolescentes subestimam a autoestima, tornam-se cada vez menos psico-resistentes e cada vez mais irritáveis.

Eles sentem uma atitude negativa de seus pais e colegas, o que provoca o surgimento de pensamentos negativos e até mesmo suicidas. Os pais constantemente os colocam em um mau exemplo, causando aversão e antipatia às irmãs e irmãos. Em uma família, crianças com déficit de atenção e hipersensibilidade não são amadas, especialmente se houver mais de um bebê crescendo em casa.

Sintomas da doença em adultos

Os sintomas em adultos diferem das crianças, mas isso não altera o resultado final. A mesma irritabilidade é inerente, além de transtornos depressivos e o medo de se testar em uma nova esfera são adicionados a isso. Nos adultos, os sintomas são mais sigilosos, pois à primeira vista os sinais são devidos à calma, mas ao mesmo tempo e à falta de equilíbrio.

No trabalho, os adultos com TDAH não são espertos, portanto, trabalhar como balconistas é o máximo. Muitas vezes eles acham difícil lidar com tipos mentais de trabalho, então eles não precisam escolher.

Transtornos mentais e isolamento levam ao fato de que um paciente com TDAH é anestésico devido a problemas em substâncias alcoólicas, tabaco, psicotrópicas e narcóticas. Tudo isso só agrava a situação e provoca uma completa degradação da pessoa.

Tratamento Medicamentoso

O complexo aplica o tratamento com a ajuda de medicamentos, que são formados de acordo com indicadores individuais. Os seguintes medicamentos são usados ​​para tratar medicamentos para tratamento de TDAH:

  1. Para estimulação do SNC: metilfenidato, dextroanfetamina, pemolina.
  2. Antidepressivos tricíclicos: imipramina, amitriptilina, tioridazina.
  3. Substâncias nootrópicas: Nootropil, Cerebrolysin, Semax, Phenibut.

São os estimulantes que têm um impacto enorme na saúde de uma pessoa com TDAH. Verificou-se que o tratamento com estas drogas envolve a influência de fatores patogenéticos que têm um efeito direcionado no sistema cerebral.

A principal vantagem de tais drogas é a velocidade de influência na recuperação do paciente, ou seja, o efeito da convalescença já é perceptível quase na primeira semana após o uso de drogas. Entre os sinais de cura, destaca-se a manifestação de maior atenção, menos distração, tentativas de levar qualquer caso até o fim.

O tratamento do TDAH foi realizado recentemente com a ajuda da droga neurológica Gliatilin. Esta droga é caracterizada por alta eficácia metabólica e neuroprotectora. O tratamento com gliatilina envolve aliviar os sintomas de desatenção e hiperatividade. Também vale lembrar que o tratamento oportuno contribui para a rápida normalização da saúde do paciente.

Se você acha que tem Transtorno do Déficit de Atenção e os sintomas característicos desta doença, os médicos podem ajudá-lo: um neurologista, um psiquiatra, um pediatra.

Também sugerimos o uso do nosso serviço on-line de diagnóstico de doenças, que seleciona possíveis doenças com base nos sintomas inseridos.

A síndrome de asma-vegetativa é um distúrbio funcional do sistema nervoso autônomo que regula a atividade normal de todos os órgãos internos e sistemas do corpo.A base da doença é uma violação na passagem de impulsos das terminações nervosas para as células do tecido, ou violações são observadas entre os neurônios do sistema nervoso central e sistemas periféricos com a participação obrigatória do tronco autonômico.

Estresses na vida de uma pessoa moderna são um fenômeno bastante freqüente, e às vezes a psique humana não lida com tal carga. Com base na exaustão nervosa, uma doença como a neurastenia pode ocorrer. Na maioria das vezes esta doença ocorre em homens e mulheres jovens, mas na prática não se pode argumentar que qualquer grupo social ou etário esteja completamente livre do risco de desenvolver neurastenia. Ocorre às vezes e neurastenia em crianças e neurastenia sexual, que é caracterizada pela presença de distúrbios sexuais.

O câncer cerebral é uma doença, como resultado da progressão da qual um tumor maligno é formado no cérebro, germinando em seu tecido. Patologia é muito perigosa e na maioria das situações clínicas é fatal. Mas a expectativa de vida do paciente pode ser significativamente estendida se os primeiros sinais de doença forem detectados em tempo hábil e você puder entrar em contato com uma instituição médica para um tratamento abrangente.

O excesso de trabalho é uma condição que não apenas os adultos, mas também as crianças geralmente enfrentam hoje. É caracterizada por diminuição da atividade, sonolência, atenção prejudicada e irritabilidade. Além disso, muitas pessoas acreditam que o excesso de trabalho não é um problema sério, e que é bom o suficiente para dormir o suficiente para que ele passe. De fato, é impossível se livrar de tal violação por um longo sono. O oposto é verdadeiro - o desejo constante de dormir e a incapacidade de se recuperar após o sono são os principais sintomas de excesso de trabalho.

Transtorno mental é uma ampla gama de doenças que são caracterizadas por mudanças na psique que afetam hábitos, desempenho, comportamento e posição na sociedade. Na classificação internacional de doenças, tais patologias têm vários significados. O código ICD é 10 - F00 - F99.

Com exercício e temperança, a maioria das pessoas pode ficar sem remédio.

Transtorno do déficit de atenção característico

Esse distúrbio neurológico do desenvolvimento começou a ser estudado há 150 anos. Professores e psicólogos notaram sintomas comuns em crianças com problemas comportamentais e dificuldades de aprendizagem. Isso é especialmente perceptível na equipe, onde é simplesmente impossível evitar problemas com uma criança com tal patologia, porque ela é emocionalmente instável e não consegue se controlar.

Os cientistas identificaram esses problemas em um grupo separado. Patologias atribuídas ao nome - "déficit de atenção em crianças". Os sintomas, tratamento, causas e consequências ainda estão sendo estudados. Médicos, professores e psicólogos estão tentando ajudar essas crianças. Mas enquanto a doença é considerada incurável. O déficit de atenção é igualmente visível nas crianças? Seus sinais nos permitem distinguir três tipos de patologia:

  1. Apenas déficit de atenção. A criança está dispersa, lenta, incapaz de se concentrar em alguma coisa.
  2. Hiperatividade Ela manifesta a agressividade, a impulsividade e o aumento da atividade motora.
  3. Olhar misturado. Ocorre mais frequentemente, por isso o transtorno é muitas vezes chamado de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade - TDAH.

Por que esta patologia aparece?

Os cientistas ainda não conseguem determinar com precisão as causas dessa doença. De acordo com observações de longo prazo, foi estabelecido que o aparecimento de TDAH é provocado pelos seguintes fatores:

  • Predisposição genética.
  • Características individuais do sistema nervoso.
  • Ecologia ruim: ar poluído, água, utensílios domésticos. O chumbo é especialmente prejudicial.
  • Os efeitos de substâncias tóxicas no corpo de uma mulher grávida: álcool, drogas, produtos contaminados com pesticidas.
  • Complicações e patologias durante a gestação e o parto
  • Lesões ou danos cerebrais infecciosos na primeira infância.

By the way, às vezes a patologia pode ser causada por uma situação psicológica desfavorável na família ou a abordagem errada para a educação.

Como diagnosticar o TDAH?

É muito difícil fazer um diagnóstico de déficit de atenção em crianças. Os sinais e sintomas da patologia são claramente visíveis quando os problemas já se manifestam na aprendizagem ou no comportamento da criança. Na maioria das vezes, professores ou psicólogos começam a suspeitar da presença do distúrbio. Muitos pais atribuem esses desvios de comportamento à idade de transição. Mas após o exame, um psicólogo pode diagnosticar déficit de atenção em crianças. Sinais, métodos de tratamento e comportamento com tal criança para os pais entenderem melhor em detalhes. Esta é a única maneira de corrigir o comportamento e evitar as conseqüências mais graves da patologia na vida adulta.

Mas, para confirmar o diagnóstico, é necessário realizar um exame completo. Além disso, você deve monitorar a criança por pelo menos seis meses. Afinal, os sintomas podem ser os mesmos para diferentes patologias. Primeiro de tudo, é necessário excluir deficiências visuais e auditivas, a presença de danos cerebrais, convulsões, atrasos no desenvolvimento, exposição a drogas hormonais ou envenenamento por drogas tóxicas. Para isso, psicólogos, pediatras, neurologistas, gastroenterologistas, terapeutas e fonoaudiólogos devem participar do exame da criança. Além disso, distúrbios comportamentais podem ser situacionais. Portanto, o diagnóstico é feito apenas com violações persistentes e regulares, manifestadas por muito tempo.

Hiperatividade em crianças

Freqüentemente, o distúrbio de déficit de atenção é acompanhado pelo aumento da atividade motora e da impulsividade. Nesse caso, é ainda mais difícil fazer um diagnóstico, uma vez que esses bebês geralmente não ficam para trás no desenvolvimento, e seu comportamento é considerado falta de educação. Como, nesse caso, o déficit de atenção se manifesta nas crianças? Os sintomas de hiperatividade são os seguintes:

  • Falácia excessiva, incapacidade de ouvir o interlocutor.
  • Movimento constante inquieto dos pés e mãos.
  • A criança não pode se sentar em silêncio, muitas vezes salta para cima.
  • Movimentos sem propósito em situações em que são inadequados. É sobre correr, pular.
  • Intervenção sem cerimônias em jogos, conversas e aulas de outras pessoas.
  • A atividade motora continua mesmo durante o sono.

Essas crianças são impulsivas, teimosas, caprichosas e desequilibradas. Eles não têm autodisciplina. Eles não podem se controlar.

Interrupções na saúde

Não só no comportamento é a falta de atenção nas crianças. Sinais de que são visíveis em vários distúrbios da saúde mental e física. Na maioria das vezes isso é perceptível pelo aparecimento de depressão, medo, comportamento maníaco ou tique nervoso. As conseqüências desse distúrbio são gagueira ou enurese. Em crianças com déficit de atenção, reduz-se o apetite ou distúrbios do sono observados. Eles se queixam de dores de cabeça freqüentes, fadiga.

Consequências da patologia

As crianças com esse diagnóstico são problemas inevitáveis ​​na comunicação, no aprendizado e, muitas vezes, em um estado de saúde. Os arredores condenam tal criança, considerando seus desvios de comportamento como caprichos e maus modos. Isso muitas vezes leva a baixa auto-estima e amargura. Essas crianças começam a consumir álcool, drogas e fumar cedo. Na adolescência, eles manifestam um comportamento social. Eles costumam se machucar, entrar em brigas. Esses adolescentes podem ser cruéis com os animais e até com as pessoas. Às vezes eles estão prontos para matar. Além disso, eles freqüentemente manifestam transtornos mentais.

Como a síndrome se manifesta em adultos?

Com a idade, os sintomas da patologia diminuem um pouco. Muitos conseguem se adaptar à vida cotidiana. Mas muitas vezes os sinais da patologia permanecem. Fussiness, constante ansiedade e ansiedade, irritabilidade e baixa auto-estima permanecem. Relacionamentos com pessoas se deterioram, muitas vezes os pacientes estão em constante depressão. Às vezes, há distúrbios maníacos que podem se transformar em esquizofrenia. Muitos pacientes encontram sedação em álcool ou drogas. Por isso, muitas vezes a doença leva à degradação completa da pessoa.

Correção de Comportamento

Agora cada vez mais freqüentemente ocorre déficit de atenção em crianças. Sinais e correção desta patologia devem ser conhecidos por todos os adultos que se comunicam com uma criança doente. Acredita-se que é impossível curar completamente a doença, mas é possível corrigir o comportamento das crianças, para facilitar sua adaptação na sociedade. Isso requer a participação de todas as pessoas ao redor da criança, especialmente pais e professores.

Aulas regulares eficazes com um psicólogo. Eles ajudarão a criança a superar o desejo de agir impulsivamente, controlar-se e reagir corretamente ao insulto. Para este propósito, vários exercícios são usados, situações comunicativas são modeladas. Uma técnica de relaxamento muito útil que ajuda a aliviar o estresse. Pais e professores precisam constantemente encorajar o comportamento correto de tais crianças. Somente uma reação positiva os ajudará a lembrar como agir por muito tempo.

Tratamento medicamentoso

A maioria das drogas que podem ajudar uma criança com déficit de atenção tem muitos efeitos colaterais. Portanto, esse tratamento é utilizado com pouca frequência, principalmente em casos avançados, com fortes anormalidades neurológicas e comportamentais. Na maioria das vezes, são prescritos psicoestimulantes e drogas nootrópicas que afetam o cérebro, normalizam a atenção e melhoram o suprimento de sangue. Antidepressivos e sedativos também são usados ​​para reduzir a hiperatividade. As drogas mais comuns para o tratamento de TDAH são os seguintes medicamentos: metilfenidato, imipramina, Nootropin, Focalin, Cerebrolysin, Dexedrin, Strattera.

Dicas para os pais

Juntos, professores, psicólogos e outros profissionais podem ajudar a criança. Mas o trabalho principal recai sobre os ombros dos pais da criança. Esta é a única maneira de superar o déficit de atenção em crianças. Sinais e tratamento de adultos com patologia precisam ser estudados. E ao se comunicar com a criança, siga algumas regras:

  • Passe mais tempo com o bebê, brinque e pratique com ele.
  • Mostre o quanto ele é amado.
  • Não dê tarefas difíceis e impossíveis à criança. As explicações devem ser claras e compreensíveis e as tarefas devem ser realizadas rapidamente.
  • Aumentar constantemente a auto-estima da criança.
  • Crianças com hiperatividade precisam praticar esportes.
  • É necessário observar um modo estrito do dia.
  • O comportamento indesejável da criança deve ser suavemente interrompido e as ações corretas devem ser encorajadas.
  • Não sobrecarregar. As crianças devem ter descanso suficiente.
  • Os pais precisam manter a calma em todas as situações para ser um exemplo para o bebê.
  • Para aprender, é melhor encontrar uma escola onde uma abordagem individual seja possível. Em alguns casos, a educação em casa é possível.

Somente uma abordagem integrada à educação ajudará a criança a se adaptar à idade adulta e a superar as conseqüências da patologia.

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